Создание специальных условий отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей — инвалидов.
В Организации отдыха созданы условия охраны детей с ОВЗ и детей инвалидов, в том числе условиях питания
Реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики. В России началась реализация Программы по созданию безбарьерной (доступной) среды для инвалидов и маломобильных групп населения.
В соответствии с нормативными документами РФ к маломобильным группам населения относятся:
— Инвалиды с поражением опорно-двигательного аппарата (включая инвалидов, использующих кресла-коляски)
— Инвалиды с нарушением зрения и слуха
— Лица преклонного возраста (60 лет и старше)
— Временно нетрудоспособные
— Беременные женщины
— Люди с детскими колясками
— Дети дошкольного возраста.
Безбарьерная (доступная) среда — это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.
Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.
В современном образовании поставлена цель — обеспечить доступное и качественное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Поэтому ДОУ принимают на себя обязательство выстроить образовательный процесс таким образом, чтобы дети с ОВЗ и дети-инвалиды были включены в него и могли обучаться совместно с другими детьми. Педагоги ДОУ должны научиться работать с разноуровневым контингентом детей, находящихся в одном информационном поле.
-Инвалиды с нарушением слуха
— Инвалиды с нарушением зрения
— Инвалиды с нарушением интеллекта
-Инвалиды на кресле-коляске
— Инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата
В МАДОУ № 1 присутствуют элементы, стимулирующие познавательную, физическую и эмоциональную деятельность детей.
Изменение, улучшение и обогащение развивающей предметно-пространственной среды (РППС), является одним из эффективных условий реализации образовательного процесса ребенка с ОВЗ.
Предоставление услуг на объекте (МАДОУ № 1):
Вывески со шрифтом Брайля на контрастном фоне — на входной группе.
Спецоборудование для массовых мероприятий (звукоусилители) — отсутствуют.
Сурдопереводчик, тьютор — в штате отсутствуют.
Предоставление услуг в дистанционном режиме — не предоставляются.
Предоставление услуг по месту жительства инвалида — не предоставляются.
В МАДОУ № 1 проводятся работы по созданию условий для организации доступной среды в соответствии с планом.
Подробная информация — Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда — Детский сад №1 г. Сысерть
СОЗДАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ С ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ УСЛОВИЯХ ПИТАНИЯ
В Организации отдыха созданы условия охраны детей с ОВЗ и детей инвалидов, в том числе условиях питания.
Подробная информация — Организация питания в образовательной организации — Детский сад №1 г. Сысерть
Условия для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов питания
Лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов питания в Организации отдыха не предусмотрено.
Медицинские изделия и другие средства первой необходимости в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения Российской Федерацииот 24 мая 2024 г. n 262н «Об утверждении требований к комплектации аптечки для оказания работниками первой помощи пострадавшим с применением медицинских изделий» хранятся в аптечке в групповом помещении, на недоступной детям высоте.
Специально оборудованные помещения и объекты, приспособленные для детей с ОВЗ и детей инвалидов, в том числе спортивные объекты
Специально оборудованных помещений и объектов, приспособленных для детей с ОВЗ и детей инвалидов, в том числе спортивных объектов в Организации отдыха не предусмотрено.
Материально технические средства обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей инвалидов
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – отсутствуют
Условия беспрепятственного доступа к водным объектам (при наличии)
На территории Организации отдыха водных объектов нет.
Организация сопровождения детей с ОВЗ и детей инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи.
Сопровождение детей осуществляет ответственные, определенные приказом заведующего и прошедшим обучение по дополнительной профессиональной программе «Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья»
Возможность самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них
Дети с ОВЗ и дети-инвалиды могут самостоятельно передвигаться по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них.
Возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи.
В Организации отдыха есть возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски, при необходимости, с помощью ассистента (помошника) по оказанию технической помощи
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для детей с ОВЗ и детьми-инвалидами.
Доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для детей с ОВЗ и детьми-инвалидами в Организации отдыха нет.
Размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности инвалидов.
В Организации отдыха установлены таблички для слабовидящих на центральной входной группе и первом этаже учреждения у каждого помещения. Вход с минимальным перепадом высот, оборудован звонком к сотруднику, открывающему дверь и информированному согласно разработанному алгоритму действий.
Дублирование необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных шрифтом Брайля.
В Организации отдыха установлены таблички, выполненные шрифтом Брайля для слабовидящих на центральной входной группе и первом этаже учреждения у каждого помещения.
Доступ и условия перемещения на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти.
На территории лагеря допускается присутствие собак-поводырей, при наличии документов, подтверждающих ее специальное обучение, в соответствии с Законодательством.